高中舞蹈教学中文化理解核心素养的培育路径探究

《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）对文化理解核心素养做出了完整定义，作为审美感知、艺术表现、文化理解三位一体素养体系中的重要组成部分，文化理解要求高中舞蹈教师在课堂教学中，既要夯实学生的舞蹈技能基础，又要在舞蹈训练中着力培育其文化理解核心素养。如何引导学生超越动作技巧的表层学习，深入体悟舞蹈作品背后的文化内涵，已成为当前高中舞蹈教育亟待破解的现实课题。基于此，文章分析了高中舞蹈教学中文化理解核心素养的培育原则，随后探讨了具体的培养路径。