家校共育下小学语文整本书阅读教学策略探析

语文核心素养的培育是小学语文教学的核心目标，而整本书阅读作为衔接课内知识与课外积累的重要载体，能有效提升学生的阅读理解、逻辑思维与人文底蕴，契合新课标对语文教学的多元化要求。在家校共育视角下，小学语文教师和家长需要重视学生的整本书阅读过程，拓展学生的阅读空间，发展学生的语言和思维能力。基于此，文章结合前期调研，论述了家校共育下开展小学语文整本书阅读教学的可行性及意义，在此基础上系统探讨了家校共育下小学语文整本书阅读教学策略。