核心素养下小学数学生本课堂的构建策略探讨

生本课堂指的是以学生为核心、强调激发学生自主学习能力的教学模式，要求教师贯彻“以生为本”的教育理念，突破传统教师主导式课堂的局限性，为学生搭建适合自主思考与合作交流的平台，实现知识的自主建构与能力的提升。在核心素养背景下，构建核心契合素养发展需求的生本课堂，成为提升小学数学教学质量的重要途径。基于此，文章立足小学阶段学生的认知特点与数学学科特性，聚焦核心素养培育目标，首先分析了基于核心素养的小学数学生本课堂构建特点，进而系统探讨了基于核心素养的小学数学生本课堂构建策略。