核心素养下高中生物学教学中学生自主学习能力的提升策略

在《普通高中生物学课程标准（2017年版2025年修订）》指引下，学科核心素养培育已成为高中生物学教学的核心导向。自主学习能力作为学生核心素养发展的关键支撑，其提升与生命观念、科学思维、科学探究及社会责任的培育形成互促机制，是学生终身学习与发展的关键支撑。基于此，文章分析了核心素养下高中生物学教学中提升学生自主学习能力的价值意蕴，探讨了核心素养下高中生物学教学中提升学生自主学习能力的策略，旨在为一线教师提供参考。