核心素养视域下初中数学浸润式教学策略探析

在初中数学课程教学改革进程中，核心素养已成为关键的教学引领要素。与此同时，浸润式教学以“潜移默化、润物无声”为核心特质，通过构建沉浸式教学情境、整合生活化教学资源，让学生在主动参与、深度体验中感知数学价值、提升素养能力。将其应用于初中数学教学中，既能有效激发学生的主观能动性，也契合新课标的内在要求，体现出其科学性与合理性。基于此，文章概述了核心素养视域下的初中数学浸润式教学的内涵，探讨了核心素养视域下初中数学浸润式教学策略。