2026年第1期

甘肃红色文化资源融入大学生爱国主义教育具身路径研究

作者：李玮,蔡升页码：1-3

中华文明国际传播的价值意蕴及实践路径探究

作者：张秀丽页码：4-6

美育融合下的《会计学》课程创新实践研究

作者：刘广娜页码：7-9

高校班干部角色认知与价值实现路径探析

作者：李桦,刘丽丽页码：10-12

五方协同社会实践育人共同体模式路径探究

作者：杜婧,翟志雯,谢丽君页码：13-15

试析现代信息技术在高校教学管理中的应用

作者：曹宇页码：16-18

《学前儿童游戏理论与指导》课程价值取向与行动路径探析

作者：王晓页码：19-21

教育数字化转型下应用型高校课程思政的实践与评价创新研究

作者：张俊娥,盛淑英,魏宇,王纳威,刘春荣页码：22-24

数字技术赋能思政课的技术路线及优化路径探析

作者：李思彤,齐小军页码：25-27

核心素养导向下中职思想政治课议题式教学实践探究

作者：吴敏页码：28-30

中学生普通话运用情况调查研究——以西部民族地区C市某中学为例

作者：徐杉,赵晨辰页码：31-33

以学生心理为架构的高中语文体验式阅读教学探索

作者：伍文林页码：34-36

初中道德与法治教学中培养学生科学思维策略探究——以核心素养为导向

作者：李玲喜页码：37-39

思维导图在初中物理教学中的应用效果分析

作者：洪晓英页码：40-42

基于核心素养的高中乡土地理教学探究——以“农业区位因素及其变化”为例

作者：杜洁,木合塔尔·艾买提*页码：43-45

AI技术融入高中语文课堂评价实践路径探析——基于“教—学—评一致性”

作者：蔡辉页码：46-48

以高阶思维培养为导向的初中物理实验教学策略探究

作者：王其生页码：49-51

指向核心素养提升的初中生物跨学科教学策略

作者：傅苍山页码：52-54

智慧课堂环境下初中数学教学实效性研究

作者：邓端静页码：55-57

初中道德与法治课议题式教学实践策略探究——以“遵守规则”一课为例

作者：江冰斌页码：58-60

农村幼儿教师信息技术应用能力内生性策略探讨——以鄂尔多斯市为例

作者：张艳页码：61-63

产教融合背景下高校学前教育实训中心的运行模式探析——以拉萨师范学院学前教育专业为例

作者：彭应刚页码：64-66

自媒体视域下高职院校大学生主流意识形态认同培育路径研究

作者：刘明鑫页码：67-69

课程思政融入高职学前教育专业儿童文学课程的研究

作者：莫海燕页码：70-72

中职语文“诗意教学”实践路径探究——以古诗文选读专题教学为例

作者：卢炳祥页码：73-75

论探究式学习视角下优化中职物理教学的策略

作者：魏贵荣页码：76-78

学生社团育人功能提升路径探析

作者：段冉页码：79-81

1+X背景下中职幼儿保育专业保育技能教学探究

作者：陈绵绵页码：82-84

普职融通政策下中等职业教育的发展现状与路径探究——基于鄂尔多斯市试点学校的调查

作者：赵勃策,张煜笛,李悠然页码：85-88

核心素养视域下职场应用文写作与交流教学研究

作者：张冬冬页码：89-91

“读思达”视域下小学语文阅读教学策略研究

作者：叶婧茹页码：92-94

基于学历案的小学语文习作教学实践探索

作者：陈春婷页码：95-97

新课标下小学语文支架式阅读教学开展策略

作者：戴婷婷页码：98-100

核心素养导向下的小学数学大单元教学探讨

作者：刘欢页码：101-103

基于学习任务群的小学语文整本书阅读教学策略

作者：方娜红页码：104-106

小学科学模型建构的教学策略探索

作者：郭小琪页码：107-109

浅谈人工智能在小学语文习作教学中的运用

作者：王颖君页码：110-112

小学道德与法治课程中劳动教育的跨学科融合对策探索

作者：唐兴兰页码：113-115

关联视域下小学语文跨学科教学策略探讨

作者：盛玉梅页码：116-118

基于语文核心素养的小学单元整体教学策略

作者：郭灵页码：119-121

小学数学“教—学—评”一体化的实施策略

作者：李秀林页码：122-124

低年级小学语文童话教学策略探索

作者：卢宝华页码：125-127

指向深度学习的小学数学任务设计研究

作者：蔡晓艳页码：128-130

核心素养下小学语文高年级高效课堂的构建策略

作者：杨勇芬页码：131-133

基于“教学评一体化”的小学语文阅读教学策略探究

作者：黄宝燕页码：134-136

“课程思政”背景下任务驱动小学数学教学实践研究——以“认识年月日”教学为例

作者：路严页码：137-139

小学语文古诗词教学中AI技术的应用策略探索——以《泊船瓜洲》为例

作者：杜玲英页码：140-142

跨学科视角下小学道德与法治课堂教学路径探讨

作者：郭小平页码：143-145

基于“教学评”一体化的小学语文单元整合式教学策略

作者：林素凤页码：146-148

浅议小学语文古诗词教学中融入劳动教育的策略

作者：齐晓梅页码：149-151

“美好少年”成长型综合素质评价体系的构建与区域实践

作者：陈金页码：152-154

基于学习进阶的科学概念教学实践与优化——以“鸟类”教学为例

作者：王倩倩页码：155-157

传统节日与本土饮食文化结合的幼儿园食育课程设计研究

作者：王月红页码：158-160

“五育融合”理念下幼儿园绘本阅读教学的实践路径

作者：钟菊兰页码：161-163

地方文化融入幼儿园思政教学的实践路径

作者：黄闽辉页码：164-166

家园共育视角下幼儿劳动教育实践刍议

作者：陈彩花页码：167-169

乡土教育资源在幼儿园教育中的运用策略探讨

作者：李红霞页码：170-172

二十四节气融入幼儿园大班食育活动的实践研究

作者：刘招秀页码：173-175

绘本在幼儿语言教学中的多元应用——以《如果你坐得歪歪扭扭》绘本教学为例

作者：黄豫页码：176-178

幼儿绘本阅读中观察力的培养路径刍议

作者：何艳页码：179-181

国防启蒙视角下幼儿园国防教育实践探索

作者：赵帅页码：182-184

新质生产力视域下高校美育课程与创新思维融合路径研究

作者：佟强,郑万明,于巍巍页码：185-187

论大概念统领下构建高中美术跨学科融合课堂的策略

作者：沈志胜页码：188-190

中职美术色彩教学中提高学生水粉静物写生能力的对策

作者：陈燕茹页码：191-193

核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略

作者：陈巧巧页码：194-196