农村幼儿教师信息技术应用能力内生性策略探讨——以鄂尔多斯市为例

信息技术应用能力是农村幼儿教育高质量发展的核心支撑，农村幼儿教师信息技术应用能力的提升，作为推动农村学前教育信息化转型的重要载体，其要求将技术赋能转化为契合农村幼教实际、贴合幼儿发展需求的系统性实践方案。因而探究农村幼儿教师信息技术应用能力的现状与内生性提升策略尤为重要。基于此，文章阐述了调查方案设计与实施，分析了幼儿教师信息技术应用能力现状及问题归因，探究了农村幼儿教师信息技术应用能力内生性策略。