核心素养导向下的小学数学大单元教学探讨

大单元教学是一种以核心素养培养为导向的实践方式，以学科核心概念、关键能力或真实生活情境为统领，将教材中具有内在逻辑关联的知识点、技能点、思维方法及价值观念等内容，重组为一个相对完整、结构化的“大单元”学习模块，有助于学生构建完整的知识网络，深刻理解数学概念的本质与联系，实现知识的迁移与应用。基于此，文章分析了基于核心素养的小学数学大单元教学价值，在此基础上探讨了具体的实践教学策略。