AI赋能高职思政课情境化教学模式创新与实践研究

在职业教育高质量发展与思政课改革深化的双重背景下，传统高职思政课“理论灌输”模式已难以满足学生具象化、体验式的学习需求。文章以破解思政教育与专业实践脱节难题为目标，立足高职教育“职业性”“实践性”核心特征，将AI技术与情境化教学深度融合，通过构建“智能情境创设—多维互动体验—动态评价反馈”教学模式，结合“工匠精神”主题开展实践验证。研究表明，该模式能有效地将抽象思政理论转化为可感知的职业场景体验，提升学生参与度与价值认同，为高职思政课提质增效提供了可行性路径。