金字塔式学生自组织竞赛育人模式的构建与实践探索——以信息系科研兴趣小组为例

在创新驱动发展战略深入推进的背景下，高校肩负着培养创新型、实践型高素质人才的重要使命。学科竞赛作为“以赛促学、赛学结合”的核心载体，已成为高校深化创新创业教育改革的关键抓手。信息类专业兼具理论性与实践性，对学生创新思维、协作能力和实践技能的培养提出了更高要求，而科研兴趣小组作为学生自组织学习的重要平台，是衔接课堂教学与竞赛实践的重要纽带。基于此，文章以信息工程系科研兴趣小组的运行实践为例，分析了金字塔式学生自组织竞赛育人模式的构建逻辑与实践框架，探讨了金字塔式学生自组织竞赛育人模式的实施成效，提出了金字塔式学生自组织竞赛育人模式的创新点，以期为应用型高校强化实践育人、提高人才培养质量提供有益参考。