核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略

小学音乐教育核心素养的育人内核，是培养学生审美感知、艺术表现与文化理解能力的关键支撑。器乐教学作为小学音乐课程的重要构成部分，在激发学生音乐学习热情、开阔音乐视野、增强音乐审美、促进音乐创造等方面能发挥重要作用，其要求教师深入探究课堂器乐教学在不同核心素养培育维度下所能发挥的价值，围绕审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践这四个音乐核心素养培育维度完成教学设计，因而探索核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略具有研究价值。基于此，文章阐述了小学音乐课堂器乐教学与核心素养培育的关联，探究了核心素养视域下小学音乐课堂器乐教学的有效策略。